教育的本质

2019-03-20 13:32栏目:教育

  教育的本质是一个高频考点,主要涉及单选题、判断题和多选题三种题型。但是随着目前的考试题目越来越灵活,大家一定要抓住知识点的深层次含义,才能更好地挖掘题干的真实考点。接下来就让中公名师带你走进教育的本质这一知识点的学习。

  教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。简简单单的一句话,却需要我们仔细琢磨背后蕴藏着的深刻的含义。

  首先,教育具有三大特性:目的性、育人性和社会性,此考点着重作为多选题备考。

  其次,教育的本质属性是育人性。就目前所处的阶段而言,要培养的就是社会主义建设者和接班人。深究其本质,教育就是培养人的活动,因此本质属性是育人性。此考点着重作为单选题备考。

  然后,教育是培养人的活动,那么培养的是什么人呢?培养的人包括两方面:一是社会人,即教育促使个体社会化,培养学习社会规范,能够适应社会的社会人。二是自然人,即教育使社会个性化或社会个体化,培养独立自主、自由平等、自食其力的自然人。此考点着重作为判断题备考。

  最后,教育的根本属性是社会性。追根溯源,教育是人类独有的社会现象,人是社会人,不能脱离社会而存在。文字的产生和语言的传递,不仅可以让个体掌握人类的经验,也可以超越时间的限制和空间的阻隔,让人类掌握全社会全人类的所有财富,这一特点也证明了教育是一种社会现象。此考点着重作为单选题备考。

  第一,教育是人类所独有的社会现象。该特点意味着动物界没有教育,因此羊羔跪乳、乌鸦喝水等动物行为不属于教育。

  第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。这句话强调教育的目的性和意识性,意味着无意识、无目的的行为不属于教育,如思考时托下巴的习惯、偶然学习到的知识都不属于教育。值得注意的是,教育不等同于本能,如婴儿吮吸,膝跳反射不属于教育。

  第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。所以,在判断属不属于教育时,需要分析和判断是否具有这三种要素以及它们之间的相互影响。大家一定要牢记一个易错点:学生自学不属于教育,因为该活动没有教育者与受教育者之间的影响。

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